Ante la necesidad de comunicarse, el ser humano ha implementado un sinfín de instrumentos según sus medios y recursos. El más común ha sido el lenguaje oral, pero se ha ocupado también la mímica, los sonidos y principalmente la escritura.
Hasta que aparece la escritura es como existe la acumulación y preservación del conocimiento e informaciones que se han tenido a lo largo de la humanidad, manifestándola de diferentes maneras como son los jeroglíficos, códices, etc. Hasta llegar a lo que actualmente conocemos como el abecedario en ciertos países porque en otros todavía no se ha homologado.
En la educación ha sido donde se ha aprovechado más el recurso de la escritura, pues es hasta entonces cuando se ha acumulado y preservado el conocimiento e información.
La aparición de la tecnología todavía ha evolucionado más esta comunicación, ya que los medios electrónicos y la digitalización hacen posible la difusión de conocimientos, noticias, etc. con mayor eficacia y rapidez.
Consuelo Belloch tiene toda la razón en decir que “ en este nuevo contexto, tiene como reto participar en la construcción del aprendizaje y la inteligencia, a partir de los recursos humano y tecnológicos con los que cuenta esta nueva sociedad de la información”
En la medida que se ocupen las TIC favorablemente, estamos contribuyendo al progreso en la Educación del siglo XXI donde vamos a tener un aprendizaje significativo. El papel del docente es muy importante porque de él depende guiar al alumno y sacar todo el provecho que se pueda.
El uso de la TIC en el aula es la de estimular a los alumnos por medio de esta herramienta a que su aprendizaje sea más rico y mejorado.
Las TIC no sustituyen al docente, pero sí la educación se hace más atractiva, interesante y provechosa. En su aprovechamiento como información, comunicación, gestión y procesos de datos el maestro, como ya lo habíamos platicado, su papel es sumamente importante y como tal debemos asumir nuestra responsabilidad y enfrentarnos a esta nueva manera del aprendizaje.
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